Visión del comportamiento influenciado por una serie: énfasis en el anime y manga PARTE 2 (edit)

Como pasa el tiempo... Ahora aproximándome a los treinta y pico de años, continuo con la segunda parte de la visión del comportamiento influenciado por una serie "mil años después"...

Inicialmente el tema iba a repercutir en más partes, pero he decido en solo dos entregas y concluir el tema para cumplir con uno de los propósitos de año nuevo por pequeño que sea (el año nuevo al que hago referencia fue antes de pandemia, Oops!). Por lo tanto, para resumir el proceso de respuesta a las 7 preguntas del post anterior, se tendrá en cuenta un artículo de las etapas del desarrollo que expone el psicoanalista estadounidense Erik Erikson. De allí, seleccione algunas de las etapas hasta mi edad actual para relacionarlas posteriormente con la influencia del anime y manga.

Algunas de las etapas del desarrollo psicosocial de Erikson y su descripción son:

Nota 1: Para ver la información completa ingresa a: Clic aquí

Nota 2: No incorporo la etapa antes de los 5 años porque los recuerdos en esos años simplemente los considero difusos, aunque quizás alguno piense: "soy otaku desde que nací y recuerdo todo", pero, considero que para ser otaku se requiere de más tiempo.

Con la información previa, describiré como relaciono de acuerdo con mi perspectiva y experiencia la influencia del anime y manga con el rango de edad identificado para cada etapa:

Entre 5 a 13 años: Considero que no sopesamos tanto el bien del mal -requerimos una guía, seguimos la dinámicas del logro a través del juego. Por lo que, la serie que veías era todo, en mi caso estaba Ranma 1/2, Dragon Ball ó Yu-Gi-Oh, entre otras, pero estas las menciono principalmente porque ¡tenían su propio álbum!, había un afán por llenar los álbumes, es allí donde ocurre el reconocimiento buscado, una de las características de esta etapa, llegar al colegio, intercambiar fichas y tener la satisfacción de mostrar un álbum completo o con más laminas que los demás, nos motivaba a coleccionar. Ver el capítulo o una película de una serie en algún salón comunal, ya que solo tenías una oportunidad de verlo puesto que no se tenía acceso a internet y se dependía solo de la programación del canal, alimentaba la característica de completar el reto para evitar la sensación de "perdida" al expresar nuestras opiniones de la historia con nuestros compañeros del colegio. Por supuesto, el tiempo fue avanzando y llega el existencialismo -odio todo-todos me odian.
Entre 13 a 21 años: Se manifiesta la ansiedad y delirio otaku sama-lo sé todo- verse todos los animes de temporada y si se puede de una vez saber japonés. Como debes mostrar tus conocimientos aquí se manifiesta la característica de la importancia social de esta etapa y de ir a cuanto evento se presente en el ámbito otaku (en ese entonces otaku era exclusivamente para referirse a los de anime y manga). En estos años estamos manifestando nuestra individualidad, llegando a la pregunta de esta etapa de: ¿Quién soy yo?, series como Evangelion, Full Metal Alchemist, Death Note e incluso Code Geass nos hacían replantear nuestras creencias y por ende nuestra existencia, conceptos completamente influenciables para esta etapa, en algunos casos llegando hasta la depresión.
Entre 21 a 39 años: Aquí se refleja principalmente el consumismo, pines o botones a todo lo que de para la maleta, camisas, cuadernos, llaveros, afiches y cualquier consigna que puedan decir, ¡Hey eres un otaku! -de la tribu-, para ese entonces, entre 2000-2009, no estaba tan popularizado este concepto por lo que salir con algo diferente y decir que te gustaba "esos monitos chinos" tocaba con valentía, además era carisisisisimo (si con todas esas si) conseguir la mercancía original y no importaba si literal era de los chinos con tal de tener tu figura. Luego, cuando tienes un poder adquisitivo mayor, llega el consumismo especializado, esta etapa la fui quemando tras adquirir artículos de colección y conociendo a mi crossplayer favorita. A medida que vas llegando a los 30 ya no respondes a los deseos de encajar y tratar de agradar a otros sacrificándote de alguna manera, empiezas a leer mangas o animes para explorar historias, no solo los de la temporada. No tienes afán, diría en mi caso que ya soy más inmune a los spoilers, los he tenido desde Dragon Ball y no me van a afectar ahora, incluso hasta agradeces que el anime ya haya terminado para no tener que esperar por el final. Simplemente disfrutas la historia y ya puedes discernir con lo real, aunque siempre vas a soñar despierto, en esta fase una constante que me acompaño fue Gintama.

Ahora para dar respuesta a las preguntas de la parte 1, comparto algunos términos que previamente tuve en cuenta:

   Psicología cognitiva: Se encarga de conocer qué ideas afloran en la mente y cómo estas influyen en su respuesta emocional y de conducta -en cómo se siente y qué hace al respecto-. (Ver)
   Visión de túnel: Pensamiento filtrado, la atención selectiva a estímulos que reducen la capacidad de percibir el resto de factores de la situación. (Ver)
   Inteligencia emocional: Reconocer, entender y manejar nuestras propias emociones e influir en las emociones de los demás. (Ver)

Empecemos:

1. ¿Por qué cada vez que termina una serie anime/manga se siente la sensación de vacío?

De antemano debemos tener en cuenta que para resolver todas la preguntas siempre estará la variable del contexto o entorno que estará relacionado con la psicología cognitiva de la persona, pero esa sensación de vacío puede ser una constante en el sentido que el "duelo" y el manejo de esa inteligencia emocional no se ha desarrollado los suficiente cuando termina una serie, especialmente si tu personaje favorito o entrañable muere en ella, el impacto es mayor.

2. ¿Se involucra en algo el aspecto social o el entorno para generar esta sensación?

Por supuesto, el entorno de como vivimos nuestras vidas afecta esa sensación de la serie que viste por la tendencia a comparar situaciones de "que hubiera hecho si", ese entorno potencializa la psicología cognitiva del individuo, si su visión de túnel es muy estrecha esta sensación de vacío o ausencia facilita un estado post serie -depresión- más fuerte o prolongado.

3. ¿El entorno puede generar o alterar un sentimiento nostálgico o apreciar las escenas de la serie vista?

Si puede alternar nuestras reacciones, es una pregunta similar a la anterior pero desde un punto de vista externo: familiar, laboral o educativo, si alguno de estos no es el deseado o se ha tenido un shock fuerte en nuestras vidas, el contemplar escenas o momentos conmovedores en una serie alteran la percepción del entorno porque se puede idear otras maneras para afrontar dichas situaciones reales o hundirse en ellas, dependiendo de la edad, la inteligencia emocional tiene una mayor cabida sea por la experiencia o desarrollo de la personalidad de quien vio la serie.

4. ¿Por qué la moral se ve afectada al respecto de ciertas situaciones de muerte?

Las encrucijadas o situaciones entre la espada y la pared para tomar una decisión extrema considero se ven alteradas principalmente en la etapa de los 13 a los 21 años. Imaginar con lo que podemos hacer y lo que pasa en la realidad para preguntarnos: ¿Sería capaz de hacerlo?, ejemplo: Death Note en una edad que todavía se trata de identificar el yo, nos plantea una ética que casi nos remonta a las antiguas discusiones filosóficas griegas y que el ser humano tiene intrínseco plantearse en algún momento de su vida. La inteligencia emocional de cada individuo será determinante para abordar sus cuestionamientos y lógica que si bien se toman con base en una serie deben poder diferenciarse de la realidad.

5. ¿El sentimiento generado por una serie puede transmitir o ser el catalizador para el estado emocional y proyectar ese deshago al respecto en el desarrollo personal?

Creo que si puede ser un catalizador, sobre todo por el tipo de tema que trate la serie anime/manga y la edad en la que es consumida. Esa ensoñación constante puede afectar a las decisiones reales, sobre todo sino se ha tenido una interacción con el entorno social satisfactorio o se ha visto reprimido en algún aspecto de la vida que puede llevar a la motivación o la desidia.

6. ¿Por qué dependemos de ellos, porque nos involucramos a tal grado con una serie que afecta personalmente lo que sucede en ella?

Principalmente por la visión del túnel y nuestras experiencias que lleven a adaptar una serie como parte de un credo, por ello el termino otaku esta en todo su esplendor.

7. ¿Cómo ayudar a superar -más rápido- tu trauma luego de una serie?

Sonará a frases de cajón pero nada más cerca que la sabiduría popular: "Al mal tiempo, buena cara", "Mas sabe el diablo por viejo que por diablo". La madurez que dan los años. Si se desarrolla una sana habilidad emocional a través de la superación y confrontación de las dificultades, un buen manejo de la frustración y la aceptación a lo que no podemos controlar en la realidad, será más fácil aceptar lo que paso en una serie y hasta disfrutar de una discusión argumentada. De lo contrario, por ejemplo, se dan las situaciones en la que los fans ya no se conforman con un final dado por el mismísimo autor, si no que este debe ser lo que ellos "imaginaban" o consideran correcto.

Actualización:

Me tome el tiempo de releer lo que había escrito (XD) y al editarlo concluí que el arte es lo que permite inspirarnos y dejar fluir lo mejor de nosotros. Inspirarte por lo que sentiste en una serie, manga, juego, etc. a tal grado de permitirte reflexionar y hacer una mejor versión de ti mismo, podríamos decir que esa serie es arte.

Finalmente comparto algunos recuerdos :')